El nuevo personaje que estamos trabajando es "la bibliotecaria G", cuyo sonido es tal lío, como ocurría con el sonido de la letra k, q y c. A lo largo de estas semanas, iremos viendo poco a poco los diferentes sonidos que tiene: suave ga, go, gu, gue, gui y el fuerte ge y gi; el sonido güe, güi.
Os dejo los
diferentes cuentos y las canciones de los distintos sonidos para que los
escuchéis.
Como
siempre, os dejo unas fichas, a modo de ejemplo, para que podáis trabajar con
vuestr@s hij@s la lectura y la escritura (grafía) de la letra G y los sonidos
/ga/, /go/, /gu/, /gue/, /gui/, /ge/, /gi/, /güe/, /güi/. También podéis
reforzar lo aprendido en clase, poniéndoles a los niños/as la canción,
preguntarles por la historia de dicho personaje, jugar con ell@s a que digan
palabras que empiecen por esta letra y las escriban, buscar imágenes que la
lleven y escriban sus nombres, dibujarlas, animar a la lectura... Espero os
puedan servir de ayuda.
Un nuevo
personaje del País de las Letras que estamos conociendo es el Trapecista Q, q.
Veamos cómo apareció:
El problema de la marcha al extranjero
de la letra "k", lo solucionó el rey u con la ayuda de la letra
"q" y de la "c". Recordad que la enfermera "c"
ayudaría con el sonido ca, co y cu... pero no podía acompañar a la
"e" ni a la "i" porque ya se había comprometido con el
sonido "z" para decir ce y ci.
Hace tiempo había llegado el circo al País de las Letras y
este personaje "Q", trabajaba en el circo, pero se cayó del
trapecio y se quedó cojo por lo que no pudo seguir trabajando como trapecista.
Veréis lo que pasó y por qué la letra "q" siempre la escribimos
seguida de la u, pero la u no suena. Quique, queso...
Os dejo el cuento y el vídeo de la canción para que lo veáis.
Como
siempre, os dejo unas fichas, a modo de ejemplo, para que podáis trabajar con
vuestr@s hij@s la lectura y la escritura (grafía) de la letra "Q" y
los sonidos /que/, /qui/. También podéis reforzar lo aprendido en clase,
poniéndoles a los niños/as la canción, preguntarles por la historia de dicho
personaje, jugar con ell@s a que digan palabras que empiecen por esta letra y las
escriban, buscar imágenes que la lleven y escriban sus nombres, dibujarlas,
animar a la lectura... Espero os puedan servir de ayuda.
A modo de resumen os dejo algunas indicaciones para los últimos preparativos de final de trimestre y curso.
Foto de la orla
Los padres tenéis que buscar un polo blanco de manga corta
para la foto de la orla.
Los niños necesitan materiales para hacer el birrete y la banda
que van a llevar puesta tanto para la foto de la orla como para el día de la
graduación. (goma eva negra de purpurina
y tela de fieltro azul o amarilla) Si queréis compro yo los materiales para
elaborarlo.
Os avisaré el día que viene el fotógrafo al centro para que
vengan vestidos ese día con el polo blanco en la parte superior, y vaqueros
cortos, largo o falda vaquera en la parte inferior.
El dinero habría que pagarlo previamente a la foto, cuando
lo sepa os informaré de ello.
Fiesta de
Graduación
La última semana lectiva de colegio (20 – 23 de junio), se
realizará el baile y el acto de graduación por la tarde, la hora y el día está
por determinar. Será en el SUN, lugar donde se expuso los libros del día del
libro.
Los padres/madres podréis venir a la hora marcada, para no
coincidir con otros padres por motivos del Covid serán días y horas diferentes
al resto de cursos y niveles.
Para este día cada niño/niña deberá venir vestido de un
color diferente:
·
Las niñas con falda y camiseta del mismo color,
o vestido. (procurad que los colores no se repitan por favor, intentad poneros
de acuerdo entre las familias).
·
Los niños con pantalón corto y camiseta del
mismo color o a rallas que tengan esos colores, como solo son 4: rojo, verde,
azul, amarillo.
Los zapatos los que queráis o tengáis.
Os dejo una foto a modo de ejemplo de los colores de los niños
